Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.uksw.edu//handle/123456789/904
Title: | Efektivitas Pendekatan Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD N Rapah 03 Kecamatan Banyubiru Kabupaten Semarang Semester 2 Tahun Ajaran 2011/2012 |
Authors: | Setiawan, Acep Chrisopras |
Keywords: | pendekatan matematika mealistik (RME);hasil belajar matematika |
Issue Date: | 2012 |
Publisher: | Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW |
Abstract: | Pendidikan adalah jembatan bimbingan anak manusia menuju pada kedewasaan. Dalam proses pelaksanaan pengajaran seorang guru harus memperhatikan banyak hal. Salah satunya yaitu penggunaan model dan pendekatan yang tepat dalam mengajar. Dengan rata - rata hasil belajar matematika siswa yang belum memenuhi KKM. perlu satu pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan mata pelajaran Matematika. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, peneliti merumuskan ”Apakah pendekatan Matematika realistic efektiv terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas V SD N Rapah 03 Kecamatan Banyubiru Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2011/2012”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pengaruh yang positif dan signifikan pendekatan RME pada mata pelajaran Matematika terhadap hasil belajar siswa kelas V SD N Rapah 03 Kecamatan Banyubiru Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2011/2012. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen, yaitu jenis Quasi Experimental Design. Desain ini mempunyai kelompok kontrol, tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel-variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen (Sugiyono, 2010:114). Dengan membandingkan antara kelas eksperimen, yaitu kelas yang menggunakan RME dengan kelas kontrol yang menggunakan pendekatan pembelajaran konvensional Desain eksperimen dalam penelitian ini adalah Pretest-Posttest Control Group Design.Setelah dilaksanakan analisis data hasil dari uji t-tes diketahui 4,673 dengan probabilitas signifikasi 0,00<0,05, maka terdapat perbedaan yang signifikan untuk pembelajaran dengan menggunakan RME mempunyai rata – rata 85,12. Siswa yang pembelajarannya menggunakan metode konvensional mempunyai skor rata-rata hitung 68,35. Dari hasil uji t-test disimpulkan bahwa RME efektif dan signifikan meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika siswa kelas V SD N Rapah 03 Kecamatan Banyubiru Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2011/2012. |
URI: | http://repository.uksw.edu/handle/123456789/904 |
Appears in Collections: | T1 - Primary School Teacher Education |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
T1_292008165_Judul.pdf | Halaman Judul | 1.13 MB | Adobe PDF | View/Open |
T1_292008165_BAB I.pdf | BAB I | 338.83 kB | Adobe PDF | View/Open |
T1_292008165_BAB II.pdf | BAB II | 1.32 MB | Adobe PDF | View/Open |
T1_292008165_BAB III.pdf | BAB III | 867.76 kB | Adobe PDF | View/Open |
T1_292008165_BAB IV.pdf | BAB IV | 1.38 MB | Adobe PDF | View/Open |
T1_292008165_BAB V.pdf | BAB V | 184.69 kB | Adobe PDF | View/Open |
T1_292008165_Daftar Pustaka.pdf | Daftar Pustaka | 307.91 kB | Adobe PDF | View/Open |
T1_292008165_Lampiran.pdf | Lampiran | 4.65 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.