Hubungan Self-Regulated Learning dengan Kecurangan Akademik pada Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Program Studi Teknik Informatika UKSW

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional yang bertujuan untuk mengetahui signifikansi hubungan antara self-regulated learning dengan kecurangan akademik pada mahasiswa Teknik Informatika Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Teknik Informatika Universitas Kristen Satya Wacana angkatan tahun 2012. Sebanyak 70 Mahasiswa diambil sebagai sampel yang dilakukan dengan menggunakan teknik sampel insidental sampling. Metode penelitian yang dipakai dalam pengumpulan data dengan metode skala, yaitu skala self-regulated learning dan skala kecurangan akademik. Teknik analisa data yang dipakai adalah teknik korelasi product moment. Dari hasil analisa data diperoleh koefisien korelasi (r) -0,137 dengan nilai signifikansi 0,129 (p < 0.05) yang berarti tidak ada hubungan negatif yang signifikan antara self-regulated learning dengan kecurangan akademik pada mahasiswa Teknik Infomatika angkatan 2012.