Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Kooperatif Tipepicture and Picture pada Siswa SDN Mangunsari 05 Kelas 5 Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pengembangan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Salah satu factor yang mempengaruhi hasil belajar siswa dalam belajar adalah metode pembelajaran yang bisa mengembangkan rasa ingin tahu, keterbukaan terhadap pengalaman, berani mengambil resiko, dan penuh energi dalam diri siswa. Model pembelajaran itu adalah modelpicture and picture, yaitu kegiatan yang dilakukan untuk memecahkan atau membuktikan suatu teori, yang meliputi, mengamati, mengukur kemajuan hasil belajar siswa sehingga diperoleh data yang kemudian dipergunakan untuk menarik kesimpulan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Apakah penerapan model picture and picture dapat meningkatkan hasil belajar ilmu pengetahuan alam pada siswa kelas V SDN Mangunsari 05 Salatiga tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas (PTK) yaitu dengan menggunakanmodel picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar ilmu pengetahuan alam. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus. Pada siklus I dilakukan dalam dua kali pertemuan dan pada siklus II dilakukan dalam dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan pengambilan skor hasil observasi saat proses pembelajaran dan skor hasil belajar siswa dalam bentuk tes diakhir pembelajaran. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan pemahaman yang ditandai dengan ketuntasan hasil belajar. Peningkatan pemahaman belajar siswa tersebut terjadi secara bertahap, dimana pada kondisi awal hanya terdapat 26 siswa (60%) yang telah tuntas dalam belajarnya, pada Siklus I melalui 2 pertemuan ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 36 siswa (84%) yang telah tuntas, dan pada Siklus II ketuntasan belajar siswa meningkat lagi menjadi 93%. Disimpulkan bahwa model pembelajaran picture and picture pada mata pelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 Semester II SD Negeri Mangunsari 05 Kecamatan Sidomukti Kota Salatiga. Saran dari penulis adalah pembelajaran dengan model Picture and Picture dapat digunakan sebagai salah satu cara dalam kegiatan belajar mengajar. Pembelajaran dengan model ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa.