Perbedaan Perilaku Asertif Ditinjau dari Tingkat Pendidikan, Usia, dan Jenis Kelamin pada Siswa SMA Negeri 3 Salatiga dan Mahasiswa Fakultas Psikologi UKSW Salatiga

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan perilaku asertif ditinjau dari tingkat pendidikan, usia, dan jenis kelamin pada siswa SMA Negeri 3 Salatiga dan mahasiswa Fakultas Psikologi UKSW Salatiga. Partisipan penelitian ini adalah 286 siswa SMA Negeri 3 Salatiga dan mahasiswa Fakultas Psikologi UKSW Salatiga. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Alat ukur yang digunakan adalah Rathus Assertiveness Schedule (RAS). Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif komparatif dengan Mann-Whitney U-Test (uji-u). Terdapat tiga hasil dari penelitian ini yaitu ada perbedaan signifikan perilaku asertif ditinjau dari tingkat pendidikan dengan signifikansi 0,000 (p < 0,05), ada perbedaan signifikan perilaku asertif ditinjau dari usia dengan signifikansi 0,004 (p < 0,05), dan tidak ada perbedaan signifikan perilaku asertif ditinjau dari jenis kelamin dengan signifikansi 0,485 (p > 0,05).

The purpose of this study to difference of assertive behavior from education levels, age, and gender at SMA Negeri 3 Salatiga and Fakultas Psikologi UKSW Salatiga. Participant of this research are 286 of SMA Negeri 3 Salatiga and Fakultas Psikologi UKSW Salatiga. Intake technique of sample use sampling random stratified proportionate technique. Instrument measure using Rathus Assertiveness Schedule (RAS). This research use quantitative comparative method with Mann-Whitney U-Test (uji-u). There are three result from this research that is there is a significant difference of assertive behavior evaluated from education levels with significancy 0,000 (p < 0,05), there is a significant difference of assertive behavior evaluated from age with significancy 0,004 (p < 0,05), and there is no significant difference of assertive behavior evaluated from gender with significancy 0,485 (p > 0,05).