Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Make-A Match pada Mata Pelajaran Matematika untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Mangunsari 04 Kecamatan Sidomukti Kota Salatiga.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa SD kelas V mata pelajaran matematika di SD NEGERI MANGUNSARI 04 KECAMATAN SIDOMUKTI KOTA SALATIGA menggunakan model pembelajaran Make-A Match. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Data siswa diperoleh dari hasil pre test dan post test pada semester II tahun pelajaran 2011/2012. Pembelajaran yang dilakukan menggunakan model Make-A Match dimana siswa melakukan pembelajaran dengan sambil bermain kartu atau memasangkan kartu soal dan jawaban, sedangkan cara analisis datanya menggunakan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Teknik kualitatif yaitu untuk mengambarkan kegiatan yang dilakukan oleh guru dalam melakukan PBM. Teknik kuantitatif digunakan untuk menganalisis atau mengevaluasi pencapaian siswa terhadap hasil akhir PBM (proses belajar mengajar). Indikator kinerja dalam penelitian ini diharapkan 80 % dari jumlah keseluruhan 37 siswa mencapai nilai diatas KKM 65. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa model pembelajaran Make-A Match sangat baik digunakan oleh guru pada saat proses belajar mengajar di Sekolah Dasar, karena dengan model pembelajaran ini terbukti dapat meningkatkan hasil prestasi belajar siswa. Hal tersebut dapat dilihat dengan lebih jelas pada hasil evaluasi siklus I 70 % siswa tuntas atau dengan jumlah 26 siswa, dan siklus II 89 % atau 33 siswa tuntas. Sesuai dengan data temuan hasil analisis peningkatan hasil prestasi belajar siswa, terlihat bahwa penelitian telah dilaksanakan dengan baik karena semakin sedikit jumlah siswa yang nilai matematikanya dibawah KKM.