Peningkatan Emotional Quotient Melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama pada Siswa Kelas VIIIC SMP Islam Sudirman Ampel Tahun Ajaran 2015/2016

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan karena terdapat siswa yang memiliki emotional quotient yang rendah di kelas VIIIC SMP Islam Sudirman Ampel. Hal ini ditunjukkan dengan siswa yang kurang memiliki motivasi belajar dan sulit mengendalikan emosi. Penelitian ini bertujuan untuk menguji signifikansi peningkatan emotional quotient melalui layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama pada siswa kelas VIIIC SMP Islam Sudirman Ampel. Jenis penelitian adalah eksperimen semu dengan desain penelitian pre-test and post-test control group design. Subjek penelitian adalah 8 siswa yang memiliki emotional quotient rendah yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Setiap kelompok terdiri dari 4 siswa, kedua kelompok diuji homogenitas menghasilkan P=0,511 (p>0,050), artinya tidak ada perbedaan yang signifikan sehingga penelitian dapat dilanjutkan. Teknik pengumpulan data menggunakan Skala Emotional Quotient yang diadaptasi dari Daniel Goleman (1995). Teknik analisis data yang digunakan adalah Mann-Whitney dengan bantuan program SPSS 16.0 for windows. Hasil analisis data menghasilkan mean rank pre test pada kelompok eksperimen 2,50 dan post test 6,50. Terdapat selisih sebesar 4.00, dengan Asmp. Sig (2-Tailed) 0,021. Maka dapat disimpulkan layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama secara signifikan dapat meningkatkan emotional quotient siswa kelas VIIIC SMP Islam Sudirman Ampel. Penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan referensi bagi guru BK dalam memberikan pelayanan bimbingan konseling kepada peserta didik.