Peningkatan Pemahaman Pemilihan Karir Melalui Layanan Informasi pada Siswa Kelas XI IPA 4 SMA Negeri 1 Bergas Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2015/2016

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi peningkatan pemahaman pemilihan karir siswa dengan layanan informasi. Subjek penelitian adalah 32 siswa yang masih rendah dalam pemahaman pemilihan karir. Desain penelitian yang digunakan oleh penulis adalah Penelitian Tindakan Kelas, melalui layanan informasi, dengan melaksanakan dua siklus. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Skala pemilihan karir yang diadaptasi dari Tri Listyawati (Universitas Negeri Yogyakarta) 2015. Penyusunan skala perilaku berdasarkan teori dari Ginzberg (dalam Hastuti, Sri. Winkel. 2006) mengenai aspek-aspek pemilihan karir. Dari hasil analisis yang dilakukan diperoleh kesimpulan bahwa ada perbedaan hasil dari layanan informasi dalam pemahaman pemilihan karir siswa. Peningkatan tersebut terlihat dari hasil persentase siswa kelas XI IPA 4 sebelum mendapatkan layanan informasi karir sebesar 3,57%. Dengan rincian 12 siswa telah mencapai kriteria ketercapaian tujuan layanan. Persentase pemahaman pemilihan karir siswa setelah pemberian layanan informasi karir setelah dilaksanakan siklus I sebesar 50%. Dengan rincian 16 siswa telah mencapai kriteria ketercapaian tujuan layanan. Persentase pada siklus ke II sebesar 78,13%. Dengan rincian 25 siswa telah mencapai kriteria ketercapaian tujuan layanan. Sesudah diberikan layanan informasi karir sebanyak dua siklus terjadi peningkatan persentase pemahaman pemilihan karir sebesar 28,13%, sehingga hal itu menunjukkan bahwa layanan informasi karir efektif untuk meningkatkan pemahaman pemilihan karir siswa kelas XI IPA 4 SMA Negeri 1 Bergas Kabupaten Semarang.