Upaya Meningkatan Hasil Belajar IPS dengan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada Siswa Kelas VIII A SMP Kristen Satya Wacana Salatiga Semester I Tahun 2016/2017

Abstract

Penelitian ini bertujuan membantu kesulitan belajar siswa dengan penggunaan model pembelajaran TGT. TGT merupakan model pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar siswa terutama IPS agar lebih mudah menerima materi – materi yang telah diajarkan oleh guru yang merupakan sebagian besar adalah hafalan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada siswa kelas VIII A SMP Kristen Satya Wacana Salatiga. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, lembar observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif komparatif, dimana data yang diperoleh dari prasiklus, siklus 1 dan siklus 2 dibandingkan, sehingga dapat diketahui peningkatan hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian terbukti bahwa penggunaan model pembelajaran TGT pada mata pelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar. Hal ini terlihat dari hasil pelaksanaan tiap siklus yang rata – rata nilai kelasnya mengalami peningkatan. Nilai rata- rata kelas sebelum diterapkan model pembelajaran TGT adalah 76,25 dan setelah diterapkan model pembelajaran TGT naik menjadi 80. Pada siklus II, hasil belajar naik menjadi 84,38.

The purpose of this Research is to help the students` learning difficulty by using TGT teaching learning model. TGT is teaching learning model to improve the students` achievement especially social knowledge science in order to be easier receiving the materials have been taught by the teacher that most are memorized. The kind of this research is aclassroom action research that`s implemented at the eighth grade students of SMP Kristen Satya Wacana Salatiga. Data collection techniques used were the test, the observation sheet and documentation. Data analysis technique used is descriptive comparative , where the data obtained from the pre-cycle , cycle 1 and cycle 2 are compared, so that it can be seen an increase learning outcomes . Based on the research proved that using TGT teaching learning model on social knowledge science subject can improve the studying result. It can be seen from the implementation result on each cycle that class average value improved. The class average value before applied TGT teaching learning model was 76, 25 and after before applied TGT teaching learning model improved becoming 80. On the cycle II, the studying resultimproved becoming 84, 38.