Hubungan antara Disiplin Belajar dengan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA Kristen I Salatiga Tahun Pelajaran 2013/2014

Abstract

Siswa yang memiliki disiplin belajar akan menunjukkan kesiapannya dalam mengikuti pelajaran kelas, mengerjakan tugas-tugas pekerjaan rumah dan memiliki kelengkapan belajar misalnya buku dan alat belajar lainnya. Sebaliknya, siswa yang kurang disiplin belajar maka tidak menunjukkan kesiapan dalam mengikuti pelajaran, tidak mengikuti pelajaran, tidak mengerjakan PR, dan tidak memiliki kelengkapan belajar. Tujuan penelitian untuk mengetahui apakah ada hubungan yang positif dan signifikan antara disiplin belajar denganhasil belajar siswa kelas XI IPS SMA Kristen 1 Salatiga Tahun Pelajaran 2013/2014. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Kristen 1 Salatiga Tahun pelajaran 2013/2014, yaitu berjumlah 84 siswa. Jumlah sampel sebanyak 84 siswa. Jenis data yang digunakan data primer dan sekunder. Pengumpulan data dalam penelitin ini menggunakan kuesioner. Tekhnik analisis menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan terdapat hubungan positif yang kuat antara disiplin belajar dengan hasil belajar pada variabel disiplin belajar dengan hasil belajar pada siswa kelas XI IPS SMA Kristen 1 Salatiga Tahun pelajaran 2013/2014 , yang ditunjukan dengan nilai pearson correlation sebesar 0,657yang berada pada interval 0,60 – 0,799 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 yang lebih kecil dari 0,05. Maka Ha diterima dan Ho ditolak.