Analisis Tipe Kesalahan Berdasarkan Teori Newman pada Materi Statistika bagi Siswa Kelas VII C SMP Kristen 02 Salatiga

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui tipe-tipe kesalahan siswa kelas VII C SMP Kristen 02 Salatiga dalam menyelesaikan soal statistika dan untuk mengetahui faktor-faktor dibalik kesalahan siswa dalam mengerjakan soal materi statistika. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes berupa soal uraian yang terdiri dari 9 soal materi statistika. Pengklasifikasian tipe-tipe kesalahan siswa berdasarkan tipe kesalahan menurut Newman yaitu Reading Error (kesalahan dalam membaca), Comprehension Error (kesalahan dalam memahami), Transformation Error (kesalahan transformasi), Process Skills Error (kesalahan keterampilan proses), dan Encoding Error (kesalahan penulisan jawaban akhir). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan dalam membaca sebesar 5,93%, kesalahan dalam memahami soal sebesar 38,98%, kesalahan transformasi sebesar 28,81%, kesalahan keterampilan proses sebesar 22,88%, dan kesalahan dalam penulisan jawaban sebesar 3,39%. Kesalahan yang paling banyak dilakukan siswa adalah kesalahan dalam memahami soal.