Profil Pemecahan Masalah Matematika pada Materi Perbandingan dan Skala Berdasarkan Tahapan Polya bagi Siswa Kelas VI SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil pemecahan masalah matematika pada materi perbandingan dan skala berdasarkan tahapan Polya bagi siswa kelas VI SD. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian diambil dengan menggunakan purposive sampling dan diperoleh 25 siswa yang kemudian dipilih 3 siswa untuk diwawancarai, dimana ketiga siswa tersebut dikelompokkan sesuai dengan kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Selanjutnya, data yang sudah diperoleh dianalisis dan disusunlah profil pemecahan masalah matematika berdasarkan tahapan Polya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek kemampuan tinggi mampu memenuhi tahap memahami masalah dan merencanakan penyelesaian serta tahap melaksanakan rencana sedangkan pada tahap mengecek/memeriksa kembali subjek kemampuan tinggi masih terkendala di soal nomor 1 dan nomor 3; subjek kemampuan sedang mampu memenuhi tahap memahami masalah, merencanakan masalah, dan melaksanakan masalah dengan baik, hanya pada tahap terakhir yaitu tahap mengecek/memeriksa kembali subjek kemampuan sedang masih terkendala pada soal nomor 3 dan nomor 4; subjek kemampuan rendah hanya mampu memenuhi tahap memahami masalah. Subjek kemampuan rendah sama sekali belum mampu memenuhi tahapan rencana penyelesaian, melaksanakan rencana, mengecek/memeriksa kembali.