Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) Siswa Kelas 5 SD Inpres Moibaken Distrik Yendidori Kabupaten Biak Numfor Semester 1 Tahun Pelajaran 2015/2016

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui apakah peningkatan hasil belajar IPA dapat diupayakan melalui model pembelajaran STAD siswa kelas 5 SD Inpres Moibaken Distrik Yendidori Kabupaten Biak Numfor semester 1 tahun pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Model PTK yang digunakan adalah model spiral dari Kemmis, S. dan Mc. Taggart, R., yang dilaksanakan dalam 2 siklus, terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan dan pengamatan, serta refleksi. Variabel penelitian ini menggunakan dua variabel yaitu model pembelajaran STAD dan hasil belajar. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan non tes (observasi) dan tes. Instrumen penelitian dengan lembar observasi dan butir soal. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif komparatif yaitu teknik yang digunakan untuk membandingkan hasil belajar IPA berdasarkan ketuntasan belajar, skor minimal, skor maksimal dan skor rata-rata antar siklus. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar IPA yang diupayakan melalui model pembelajaran STAD siswa kelas 5 SD Inpres Moibaken Distrik Yendidori Kabupaten Biak Numfor semester 1 tahun pelajaran 2015/2016 terbukti. Hal tersebut nampak dari perbandingan hasil belajar IPA antar siklus berdasarkan (1) ketuntasan belajar dengan KKM belajar dengan KKM ≥ 70 siklus I: siklus II adalah 58,82 %:88,24%; (2) skor minimal siklus I: siklus II adalah 55: 60; (3) skor maksimal siklus I: siklus II adalah 75: 85; (4) skor rata-rata siklus I: siklus II adalah 68,38:75. Penelitian ini dikatakan berhasil, nampak hasil belajar IPA berdasarkan ketuntasan mencapai 88,24%≥80% dari indikator yang ditetapkan. Mendasarkan pada hasil penelitian, maka disarankan kepada guru IPA di SD, agar dalam pembelajaran IPA menggunakan model pembelajaran STAD supaya hasil belajar IPA siswa meningkat.