Penggunaan Pembelajaran Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD YPK Mamoribo Distrik Biak Barat Kabupaten Biak Numfor Mata Pelajaran Matematika Semester I Tahun Pelajaran 2015/2016

Abstract

metode pembelajaran jigsaw, hasil belajar matematika siswa SD kelas V. Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern. Mempunyai peranan penting mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peranan penting dalam berbagai disiplin dan memajukan daya pikir manusia. Hal yang melatar belakangi dilakukanya penelitian ini adalah : pada pembelajaran matematika teruma mateeri melakukan operasi hitung bilangan bulat. Pada siswa kelas V SD YPK Mamoribo semester I tahun 2015 -2016 hasilnya belum sesuai dengan harapan. Hanya 38% siswa yang memulai hasil belajar sesuai KKM (kriteria ketuntasan minimal) 65. Sedangkan target ketuntasan yang ingin dicapai adalah 70%. Peneliti ingin meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan metode pembelajaran jigsaw. Penulis merencanakan penelitian dalam 5 skripsi ini menggunakan prinsip penelitian tindakan kalas (TPK). Penelitian ini dibagi dalam dua siklus yaitu : siklus I dan siklus II dilaksanakan tanggal 18 dan 21 september 2015. Adapun hasilnhya adalah setelah dilakukan perbaikan pembelajaran siklus I terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa menjadi 64%. Setelah peneliti melanjutkan pembelajaran pada siklus II hasinya terjadi peningkatan yang signifikan yaitu : ketuntasan siswa telah mencapai 80%. Dengan adanya hasil yang demikian maka penulis merasa penelitian telah cukup memenuhi target ketuntasan 85%. Kesimpulan : dari peneliti adalah dengan adanya penggunaan metode pembelajaran jigsaw maka dapat meningkatakan hasil belajar matematika siswa kelas V SD YPK Mamoribo biak barat.