Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas 5 SD YPK Rut Yenures Menggunakan Model Discovery Learning pada Tema Peristiwa dalam Kehidupan Tahun 2015/2016

Abstract

Tujuan penelitian tindakan kelas ini untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia menggunakan model pembelajaran discovery learning. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari dua siklus. Masing-masing siklus terdiri atas tahapan perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan non tes (observasi) dan tes. Instrument penelitian dengan lembar observasi dan butir soal. Teknik analisis yang diguanakan adalah analisis deskriptif komparatif yaitu teknik yang digunakan untuk membandingkan hasil belajar bahasa Indonesia berdsasarkan ketuntasan belajar nilai siklus 1 dan siklus 2. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada peningkatan hasil belajar bahasa Indonesia yang diupayakan melalui model pembelajaran discovery lerning pada siswa kelas 5 SD YPK Ruth Yenures Distrik Biak Kota Kabupaten Biak Numfor semester 1 tahun ajaran 2015/2016. Hal tersebut dapat dilihat dari perbandingan pada siklus 1 nilai rata-rata 60 dan siklus 2 nilai rata-rata 71. Berdasarkan hasil penelitian maka disarankan bahwa untuk diterapkan dan dikembangkan dalam pembelajaran bahasa Indonesia SD untuk Tema peristiwa dalam kehidupan untuk memperbaiki model pembelajaran serta meningkatkan minat belajar siswa