Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Numbered Head Together ( NHT ) pada Siswa Kelas V SD YPK Imanuel Mokmer Biak Kota,Kabupaten Biak Numfor Semester 1 Pada Tahun 2016/2017

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif NHT dapat meninngktkan hasil belajar IPA di kelas V. NHT merupakan salah satu model pembelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan tanggung jawab siswa. Metode yang di pergunakan dalam penelitian ini adalah dengan pendekatan penelitian Tindakan Kelas ( PTK ).Alat pengumpul data yang di gunakan terdiri dari instrumen pembelajaran,evaluasi ( tes dan non tes ) serta instrumen observasi bagi guru dan bagi siswa. Penelitian ini di laksanakan di SD YPK Imanuel Mokmer Kabupaten Biak Numfor dalam 2 siklus pembelajaran dan di setiap siklus terdiri dari 3 pertemuan.Subyek yang di teliti adalah siswa kelas V SD YPK Imanuel Mokmer Kabupaten Biak Numfor yang berjumlah 22 siswa. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif NHT dapat meningkatkan hasil belajar Matematika pada siswa kelas V SD YPK Imanuel Mokmer Kabupaten Biak Numfor Semester 1 Tahun Ajaran 2016-2017. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif NHT telah mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Bukti nilai tes mata pelajaran IPA telah melebihi nilai ketuntasan (KKM  70). Dari hasil tes sebanyak 16 siswa pada tahap Pra Siklus, maka 14 siswa (64%) mendapatkan nilai di bawah KKM atau siswa belum mencapai ketuntasan sedangkan 8 siswa (36%) mendapat nilai diatas KKM. Pada uji coba model pembelajaran kooperatif NHT pada tahap Siklus I, nilai tes siswa meningkat yaitu sebanyak 15 siswa (68%) yang memenuhi KKM. Model pembelajaran kooperatif NHT diulang kembali pada siklus II, sehingga yang mendapat nilai ketuntasan sebanyak 21 siswa (95%) siswa telah tuntas.