DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/9984
Title: Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) Siswa Kelas 5 SD YPK IV Sburia Distrik Biak Kota Kabupaten Biak Numfor Semester I Tahun Pelajaran 2016 / 2017
Authors: Kurni, Golda
Keywords: peningkatan;hasil belajar IPA;pembelajaran IPA;dan model pembelajaran STAD
Issue Date: 2016
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar PSKGDJ FKIP-UKSW
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan hasil belajar IPA yang diupayakan melalui model pembelajaran student teams achievement division (STAD) siswa kelas 5 SD YPK IV Sburia Distrik Biak Kota Kabupaten Biak Numfor semester I tahun pelajaran 2016 / 2017 Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan model spiral, yang dikemukakan C. Kemmis dan Mc Taggart. Prosedur penelitian ada dua siklus. Setiap siklus memiliki tiga langkah yaitu langkah perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi, serta refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas 5 SD YPK IV Sburia Distrik Biak Kota Kabupaten Biak Numfor semester I tahun pelajaran 2016 / 2017 berjumlah 35 siswa, tediri dari 11siswa laki-laki dan 24 siswa perempuan. Variabel dalam penelitian ini yaitu model pembelajaran STAD dan dan hasil belajar IPA. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan pengamatan dengan instrumen tes adalah butir soal dan pengamatan adalah lembar observasi dilengkapi dengan rubrik pengukuran afektif dan psikomotor. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif komparatif dengan persentase yaitu teknik yang membandingkan hasil belajar IPA pra siklus, siklus 1 dan siklus 2 berdasarkan ketuntasan hasil belajar, skor minimum, skor maksimum, dan skor rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, terdapat peningkatan hasil belajar IPA tentang fungsi organ pernafasan manusia yang diupayakan melalui model pembelajaran STAD siswa kelas 5 SD YPK IV Sburia Distrik Biak Kota Kabupaten Biak Numfor semester I tahun pelajaran 2016 / 2017 dengan KKM ≥ 60, terbukti. Hal ini ditunjukkan oleh perbandingan hasil belajar IPA berdasarkan ketuntasan belajar melalui model pembelajaran STAD antara pra siklus, siklus I dan siklus II adalah 34,29: 74,29: 100. Perbandingan hasil belajar IPA berdasarkan skor minimum antara pra siklus, siklus I dan siklus II adalah 40:50:65. Perbandingan hasil belajar IPA berdasarkan skor maksimum antara pra siklus, siklus I dan siklus II adalah 65: 75:90. Perbandingan hasil belajar IPA berdasarkan skor rata-rata antara pra siklus, siklus I dan siklus II adalah 51,14: 62,14: 75,43. Penelitian ini dinyatakan berhasil, yang ditunjukkan oleh jumlah siswa yang tuntas dengan KKM ≥60 sebesar 100% ≥ 80% dari seluruh siswa seperti yang ditetapkan dalam indikator kinerja. Saran yang diberikan hendaknya guru mampu mendesain pembelajaran IPA melalui model pembelajaran STAD, dan melaksanakan pengukuran hasil belajar yang terdiri dari pengukuran proses dan hasil belajar.
Description: Tidak diijinkan diunggah ke dalam aplikasi Repositori Perpustakaan Universitas dengan alasan tidak layak untuk diterbitkan.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/9984
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_262013345_Lampiran.pdf
  Restricted Access
Lampiran757.17 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
T1_262013345_BAB I.pdf
  Restricted Access
BAB I372.57 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
T1_262013345_BAB II.pdf
  Restricted Access
BAB II777.94 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
T1_262013345_BAB III.pdf
  Restricted Access
BAB III702.9 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
T1_262013345_BAB IV.pdf
  Restricted Access
BAB IV826.49 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
T1_262013345_BAB V.pdf
  Restricted Access
BAB V253.96 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
T1_262013345_Daftar Pustaka.pdf
  Restricted Access
Daftar Pustaka278.46 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
T1_262013345_Judul.pdfHalaman Judul1.32 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.